伸びよ若竹っ子！　浅口市立金光竹小学校

本校のミッション・ビジョン・目標・方針

〇本校のミッション
　本校は少子高齢化の影響で児童数が次第に減少し，昨年度から中学年が複式学級になり，今年度から高学年も複式学級が開設される。保護者はもちろん地域の方々も複式学級とはどのような指導が行われるのかを期待と不安両方の気持ちで見守られている。この気持ちに応えることができるよう，本校ではここ数年，複式学級に合う教科指導の在り方，各種学校行事の在り方を考え，昨年度までの指導を通して成果や課題を積み上げてきている。今年度は，令和２年度から立ち上げた金光地区学校運営協議会との連携も強めながら，複式学級の運営をさらに安定させていきたい。学校規模が小さくなり，中・高学年が複式学級になっても，学校教育目標｢思いやりの心をもち，自ら考え，たくましく生きる児童を育てる」達成に向けて着実に，力強く学校運営に取り組むことが本校の使命である。
〇本校のビジョン（将来像，めざす姿）
　 一人一人の子どもが生き生きと生活し，だれもが行きたくなる楽しい学校
　 ・思いやりのある子が育つ温かい学校
　 ・自ら考え，主体的に学ぶ子が育つ学校
　 ・健やかでたくましい子が育つ元気な学校


わかりあう子
かんがえる子
たすけあう子
けんこうな子




　情熱と使命感をもった活力のある教師
　・子ども，保護者，地域の願いや思いを大切にする教師
　・自ら考え，主体的に学ぶ子を育てる指導を目指して努力す
　　る教師
　・ワークライフバランスをとりながら，学校教育目標達成に
　　向けて自らの役割を果たそうと協働する教師

〇教育目標
　思いやりの心をもち，自ら考え，たくましく生きる児童を
育てる。

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重点的取組

〇学校経営の重点
�@　思いやりの心の育成を図る。
・相手を意識した挨拶は人間関係を築く基本として年間を通して繰り返し指導する。
・異学年が日常的に交流し，温かい人間関係を築く活動を充実させる。
・道徳科の授業を充実させ，一人一人の人権を尊重する人間関係づくりを推進する。
�A　主体的に学ぶ態度を育成し，確かな学力の向上を図る。
・学習・生活の様々な場面で自分の現状に合った適切な「めあて」「ふりかえり」をもつことができる児童が令和３年度以上に増えるよう，授業の振り返りを核にして丁寧に指導し，家庭学習にも広げていく。
・ICT機器を活かす指導ができる知識・技能を教職員が身に付けること，児童が日常的にICT機器に触れる機会を意図的に設けることで，ICT活用が主体的に学ぶ力を向上させるための有効な手段になるよう指導する。
�B　健康安全教育の充実と体力向上を図る。
・学校で行う体力作りの取組を様々な機会(運動会，新体力テスト結果，学校通信，ブログ)で保護者に伝え，各家庭の健康安全教育についての意識が高まるようにする。
・子ども安全点検は必要に応じてやり方を変えることで危険個所に気付く児童，気付こうとする児童をさらに増やす。
�C　信頼される学校づくりを図る。
・毎月発行している学校通信の内容を充実させることに努める。
また，ブログも学校の様子を広く伝える手段として積極的に活用する。
・地域の声が学校に届く仕組みを構築し，学校運営協議会運営と学校運営に反映させるようにする。
学校運営協議会は，現在取り組んでいる行事をうまく活用し，金光中学校区内の教職員が同じ目標を共有して具体的な取組を推進していく。
・園小連携，小中一貫教育の推進を図る。
�D　校務の効率化を一層促進させながら，複式学級・特別支援学級経営の安定を図る。
・複式校に合う学校行事の在り方と校務の効率化を図る。
・複式学級については，年間指導計画の実践と振り返り，教師・児童・保護者が複式学級の生活や指導を理解し慣れるように努める。
・複式学級の指導の様子を保護者や地域の人に発信して理解を得ることに努める。
・特別支援学級の児童と保護者が安心できるように，交流学級と適切に連携しながら，本校の実態に合わせた特別支援学級経営に努める。

〇本年度の研究主題
　主体的に学ぶ児童の育成
　−生活科・総合的な学習の時間を中心としてー

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令和４年度　児　童　数　　　　（令和4年4月1日現在）
学　年	１	２	３	４	５	６	ふれあい	合　計
人　数	8	8	4	8	4	9	3	41

いじめ問題対策基本方針

いじめ防止対策推進法第13条に基いた　本校のいじめ防止基本方針
浅口市立金光竹小学校　いじめ問題対策基本方針　（令和4年4月改定）

令和4年度の年間行事予定

令和4年度　時程表

不祥事防止のための校内ルール

令和３年度　学力・学習状況調査結果の概要